本文围绕国画花鸟画基础教学展开，探讨在多媒体技术快速发展的背景下，如何通过创新教学方式激发小学生对传统花鸟画的兴趣，并分阶段培养其审美能力、创作能力和绘画技巧。课程结合敦煌研学资源，强调传统艺术与现代教学方法的融合。

核心在于融合传统艺术与现代教学手段，通过多媒体技术、经典赏析、实践互动和分层教学，激发学生对花鸟画的兴趣，逐步培养其审美能力与创作技能。课程设计强调“兴趣引导”与“技巧夯实”并重，最终目标是实现文化传承与创新能力的双向提升。

花鸟画教学的基础认知与兴趣培养

通过多媒体技术结合古代名家作品与古典乐曲进行教学，帮助学生初步认知花鸟画的发展历史和表现手法

教师引导和讲解辅助学生理解花鸟画常识，奠定学习基础并激发兴趣

强调学生参与课堂分享，通过准备过程加深知识理解与记忆

花鸟画创作能力与审美能力的培养方法

通过大量名画欣赏和作品比较分析，提升学生的审美能力和独特理解

采用理论结合实践的教学方式，利用多媒体深入解析作品艺术特征

建立跟踪教学机制，针对性引导学生观察力与分析力发展

绘画技巧的递进式教学体系

教师亲身示范操作过程，结合线上视频与线下指导解决技巧学习难点

分阶段实现从认知建立到兴趣激发，最终落实到技巧掌握的教学目标

整合传统教学优势与现代技术，通过课内外活动丰富学习体验

结构化课程体系设计

课程分七大章节，涵盖历史背景、工具使用、构图原理等系统化知识体系

每章节设置明确知识点与注意点，注重基础到实践的能力过渡

特别设置作品欣赏与评价模块，培养完整的艺术鉴赏能力

多元化教学模式与技术应用

采用讲解、案例、多媒体演示等复合教学法增强课堂效果

提供视频课程永久回放与实时互动功能，突破时空学习限制

通过作品点评系统实现个性化辅导，赠送大量补充教学资源

以学生为中心的教学理念

强调情境化教学环境创设，促进学生主动参与和创造力发挥

注重知识吸收与艺术表达的平衡发展，培养综合素质

通过阶段性成果跟踪实现教学闭环，保障学习效果持续性

国画花鸟画（基础班）课标及解读
http://bbs.dhgrotto.cn/detail.asp?tzid=1050  PC端点击链接 参阅课件