饱蘸深情，写意敦煌-壁画系列课题12日研学游学

西域兆楠

饱蘸深情，写意敦煌-壁画系列课题12日研学游学

“敦煌”永远无可替代，它是墙壁上的博物馆，中世纪的百科全书，有我们用不完的元素。对文化自觉与文化自信的呼唤，对优秀传统文化传承与发展。有着敦煌自身文化环境的支持，在文化精神层面 “文脉传薪”；我们通过临摹让“敦煌”，不单单是一尊偶像，是一幅经变或本生故事图示，而是从不同角度、不同维度，让它的每一个元素都可以单独地被使用、被提取，运用在我们创作中的各个层面。并把这种学术理想付诸实践和研究。并促进其在中国画创作中实现现代转化。

为此，由敦煌石窟艺术馆举办了“饱蘸深情写意敦煌”壁画系列教学活动。

一、目标分解依据：
1、敦煌莫高窟的历史回顾：
2、对敦煌石窟艺术成就的认识：
3、课件中的相关陈述：对石窟壁画艺术的介绍，向学生展示石窟壁画艺术的美。通过学生对石窟壁画艺术作品的分析，使学生学会欣赏的方法，并运用美术语言对石窟艺术作品进行赏析评述，表达自己内心的感受。
4、基于教材（课件）分析：展示了敦煌莫高窟的局部临摹作品，意在开拓学生的思维，丰富学生的见识。通过这些作品形式，内容的分析，可以使学生体会中国石窟艺术的美，激发学生的爱国主义情结。

二、评价方案设计：
1、基于对实际学情的分析和了解，本节课目标的设计和制定通过对石窟艺术的赏析，感悟石窟艺术的造型美，应重在引导、点拨学生，让学生自己看图分析，自己归纳总结结论，能够根据所学知识对石窟艺术作品进行评价，提高学生审美能力评述能力。
2、引导学生学会运用美术语言对作品进行评价，从构图、造型、线条、题材、形式等方面评述石窟艺术的特点。

三、学习目标：

1、知识与技能：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展概况，并能对石窟艺术有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。
2、过程与方法：使学生获得更多石窟艺术的知识，引导学生有目的的欣赏，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。
3、情感态度价值观：感受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品的珍贵，激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。

四、课件准备：
展示体会和记忆完整的时空存在。

莫高窟第321窟《天宫天女》供养天局部范例

五、实施步骤与措施
【活动地点】敦煌石窟艺术馆（鸿雁研学基地）；
【研学对象】12周岁以上及成人，身体健康的中、小学生为主；
【招生限额】20名
【研学费用】2980元/人；
【费用说明】费用包括：食、住宿，景区门票，培训费、项目费等；
【活动时间】2025年；

更多精彩，尽在未来！谢谢大家！

西域兆楠

主题与背景

本文介绍了由敦煌石窟艺术馆举办的“饱蘸深情写意敦煌”壁画系列教学活动。该活动旨在通过临摹敦煌壁画，传承和弘扬敦煌文化，同时提升参与者的审美能力和对中国画创作的现代转化。文章详细阐述了课程的目标、评价方案、学习目标、课件准备以及实施步骤与措施。

课程目标

文化传承与自信：通过临摹敦煌壁画，让参与者不仅将其视为偶像或图像，而是从多个角度理解其元素，促进文化自觉与文化自信。

现代转化：将敦煌壁画的学术理想付诸实践，探索其在中国画创作中的现代转化。

评价方案设计

学情分析：根据学生的实际情况设计课程目标，引导学生自主分析和总结石窟艺术的特点。

美术语言运用：教会学生如何运用美术语言从构图、造型、线条、题材、形式等方面评述石窟艺术。

学习目标

知识与技能：了解敦煌莫高窟的艺术特色和发展概况，能够分析代表性作品的形象塑造与艺术效果。

过程与方法：通过有目的的欣赏，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。

情感态度价值观：感受中国传统艺术的博大精深，培养爱国主义热情和传承美术文化的责任感。

课件准备

展示范例：提供榆林窟3窟《普贤菩萨》局部范例，帮助学生更好地理解和欣赏石窟艺术。

本文核心观点在于通过“饱蘸深情写意敦煌”壁画系列教学活动，传承和弘扬敦煌文化，提升参与者的审美能力和对中国画创作的现代转化能力。课程设计注重学生的自主学习和实践，通过详细的评价方案和学习目标，确保学生能够在知识、技能和情感态度上得到全面提升。此外，活动的具体实施细节也得到了明确说明，为潜在参与者提供了清晰的信息。

西域兆楠

饱蘸深情，写意敦煌-壁画系列课题12日研学游学

西域兆楠

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