——电子商务课程教学设计与实施！

【研学实践背景】

电子商务课程是一门随着电子商务的飞速发展而产生的新兴的课程，它是一门学科综合、理论和实践应用相结合的课程，其中包括了计算机技术、网络通信技术，涉及到了企业管理学、市场营销学等多门学科。针对目前电子商务现状，显然各层次的学员不可能达到同样的教学目标。为此，为了让学员更好地掌握这门课程的教学内容，有较强的理论知识和实践能力，在培养目标上，制定出灵活、多元化的培养目标去安排教学计划和实施教学活动。面向国民经济的各部门、各单位、企业培养具备相应专业操作应用技能的合格就业人员。

强势助阵—互联网电子商务研学实践促进班！

——电子商务课程教学设计与实施！ 

【研学实践背景】 

电子商务课程是一门随着电子商务的飞速发展而产生的新兴的课程，它是一门学科综合、理论和实践应用相结合的课程，其中包括了计算机技术、网络通信技术，涉及到了企业管理学、市场营销学等多门学科。针对目前电子商务现状，显然各层次的学员不可能达到同样的教学目标。为此，为了让学员更好地掌握这门课程的教学内容，有较强的理论知识和实践能力，在培养目标上，制定出灵活、多元化的培养目标去安排教学计划和实施教学活动。面向国民经济的各部门、各单位、企业培养具备相应专业操作应用技能的合格就业人员。
【研学实践设计内容】 

（一）课程设计任务
1、体验不同商业模式的网站； 

2、掌握影响电子商务模式的基本因素； 

3、了解与体验现有的电子商务模式；
5、互联网营销基础； 

4、思考电子商务模式的未来与发展。 

6、掌握电子商务的应用框架； 

7、理解电子商务的交易模式； 

8、掌握网上零售及、电子支付的交易流程；
（二） 电子商务实务及实践体会 

1、整体和细节相结合。
了解电子商务的整体结构，一个完整的电子商务交易系统必然涉及商务模式、支付、物流配送。但你在短短的20天不可能对这些方面都学得很深入，突出重点，理解电子商务的模式，就必须对传统商务有深入理解，而要理解传统商务，没有实践经验、没有大量的课外阅读根本是做不到的。 

2、经验观察法。
没有一成不变的商务模式，这就需要经常上网看，观察周围不断出现的新企业，边看边问自己这个网站是如何赢利的？用户群是那些？现在上网如此方便，获取这样的信息应该是轻而易举。 

3、实践参与。光说不练也没用。要参与，比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人主页、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等，在参与中体会互联网对传统商务、学习、生活的影响。 

4、对比的方法。
对比传统方式和网络方式的差异，企业商务流程中哪些可以在网上实现，与传统方式比有何利弊，如企业采购、销售、促销、调研、招聘等等。对比的多了，就能慢慢体会出其中的奥妙。 

5、假想的方法。
学习过程中，要敢想，也要敢质疑，敢提问题。电子商务行业没有永远正确的人，只有不断涌现的成功者。说不定自己的想法是个很好的创意，有一天你可以去实现它。 

【研学实践课程设计】
1、网络营销理论知识，3个课时； 

2、互联网营销基础，3个课时； 

3、织梦CMS网站搭建及优化，2个课时；
4、移动站及本地多站点搭建，2个课时；
5、WordPress网站搭建及优化，2个课时；
6、搜索引擎工作原理分析，3个课时；
7、关键词优化策略，2个课时；
8、SEO项目策划分析，2个课时；
9、单页面优化策略，2个课时；
10、企业网站诊断与优化思路，2个课时；
11、网站系统分析与优化方案制定，2个课时；
13、移动站优化及移动适配，2个课时；
14、SEM数据分析与账户优化，1个课时；
15、常见网盟及百度百意，2个课时；
16、策划高转化着陆页，2个课时；
17、信息流基础原理，2个课时； 

18、信息流推广账户搭建，2个课时；
19、信息流创意的撰写技巧，2个课时；
20、信息流数据分析及优化，2个课时；
21、微博、微信公众号运营，5个课时； 

22、自媒体运营，2个课时；
23、社群、邮件、地图营销，2个课时；
24、IM、问答营销，2个课时；
25、标题、软文营销，2个课时；
26、网红、视频营销，2个课时；
27、借势、活动营销，2个课时；
28、电商视觉运营，2个课时；
29、电商流量运营，2个课时；
30、电商数据运营，2个课时；
【研学对象】电子商务就业促进班，全日制，封闭式教学及线上网课；

——电子商务课程教学设计与实施！ 

【研学实践背景】 

电子商务课程是一门随着电子商务的飞速发展而产生的新兴的课程，它是一门学科综合、理论和实践应用相结合的课程，其中包括了计算机技术、网络通信技术，涉及到了企业管理学、市场营销学等多门学科。针对目前电子商务现状，显然各层次的学员不可能达到同样的教学目标。为此，为了让学员更好地掌握这门课程的教学内容，有较强的理论知识和实践能力，在培养目标上，制定出灵活、多元化的培养目标去安排教学计划和实施教学活动。面向国民经济的各部门、各单位、企业培养具备相应专业操作应用技能的合格就业人员。
【研学实践设计内容】 

（一）课程设计任务
1、体验不同商业模式的网站； 

2、掌握影响电子商务模式的基本因素； 

3、了解与体验现有的电子商务模式；
5、互联网营销基础； 

4、思考电子商务模式的未来与发展。 

6、掌握电子商务的应用框架； 

7、理解电子商务的交易模式； 

8、掌握网上零售及、电子支付的交易流程；
（二） 电子商务实务及实践体会 

1、整体和细节相结合。
了解电子商务的整体结构，一个完整的电子商务交易系统必然涉及商务模式、支付、物流配送。但你在短短的20天不可能对这些方面都学得很深入，突出重点，理解电子商务的模式，就必须对传统商务有深入理解，而要理解传统商务，没有实践经验、没有大量的课外阅读根本是做不到的。 

2、经验观察法。
没有一成不变的商务模式，这就需要经常上网看，观察周围不断出现的新企业，边看边问自己这个网站是如何赢利的？用户群是那些？现在上网如此方便，获取这样的信息应该是轻而易举。 

3、实践参与。光说不练也没用。要参与，比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人主页、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等，在参与中体会互联网对传统商务、学习、生活的影响。 

4、对比的方法。
对比传统方式和网络方式的差异，企业商务流程中哪些可以在网上实现，与传统方式比有何利弊，如企业采购、销售、促销、调研、招聘等等。对比的多了，就能慢慢体会出其中的奥妙。 

5、假想的方法。
学习过程中，要敢想，也要敢质疑，敢提问题。电子商务行业没有永远正确的人，只有不断涌现的成功者。说不定自己的想法是个很好的创意，有一天你可以去实现它。 

【研学实践课程设计】
1、网络营销理论知识，3个课时； 

2、互联网营销基础，3个课时； 

3、织梦CMS网站搭建及优化，2个课时；
4、移动站及本地多站点搭建，2个课时；
5、WordPress网站搭建及优化，2个课时；
6、搜索引擎工作原理分析，3个课时；
7、关键词优化策略，2个课时；
8、SEO项目策划分析，2个课时；
9、单页面优化策略，2个课时；
10、企业网站诊断与优化思路，2个课时；
11、网站系统分析与优化方案制定，2个课时；
13、移动站优化及移动适配，2个课时；
14、SEM数据分析与账户优化，1个课时；
15、常见网盟及百度百意，2个课时；
16、策划高转化着陆页，2个课时；
17、信息流基础原理，2个课时； 

18、信息流推广账户搭建，2个课时；
19、信息流创意的撰写技巧，2个课时；
20、信息流数据分析及优化，2个课时；
21、微博、微信公众号运营，5个课时； 

22、自媒体运营，2个课时；
23、社群、邮件、地图营销，2个课时；
24、IM、问答营销，2个课时；
25、标题、软文营销，2个课时；
26、网红、视频营销，2个课时；
27、借势、活动营销，2个课时；
28、电商视觉运营，2个课时；
29、电商流量运营，2个课时；
30、电商数据运营，2个课时；
【研学对象】电子商务就业促进班，全日制，封闭式教学及线上网课；

强势助阵—互联网电子商务研学实践促进班！